实现“招生即招工、入校即入企”的订单式培养， 精准对接财富需求，真正做到“谁用人、谁评价、谁负责”。

该县启动产教融合工程师进课堂、教师进车间“双进”工程。

为县域经济高质量成长筑牢底座，分层构建技能大师工作室梯次培育体系，校企协同育人。

推行“双导师、双身份”模式，就培养什么人才”，江西景旺精密电路有限公司等3家单位先后取得企业职业技能等级自主认定存案资格，im钱包，覆盖电子信息、智能制造、传统工艺等多个领域，。

把评价权交给经营主体，im钱包下载，鞭策职业院校与龙头企业深度联姻，已建成市级2家、县级6家。

吉水县积极鞭策职业技能等级自主认定向企业下沉，开展印制电路制作工中级技能提升培训和企业新型学徒制培训。

以赛促训、以技传承，让专业共建、师资共培、资源共享落地见效，累计推荐50余名选手参与省、市级大赛。

（全媒体记者周幸） ，吉水县坚持“财富需要什么人才。

同时，吉安交通技工学校与江西旭昇电子公司联合创办“旭昇班”。

吉水县积极承办市级“天工杯”电子信息行业竞赛，现有4个班116名在校生，2024年秋季起招生，吉水县以产教融合为主线，2025年，探索出“校企共建、产教共育、多元共促”的技能人才建设新路子，1509名员工通过自主评价获证， 近年来。