国家重大重点项目立项数较“十三五”时期增长143%，选派23名教师担任企业科技副总，以及“换脑子、指路子、搭梯子、选苗子、压担子、设台子、照镜子”青年教师培养打算，在中医药防治重大疾病等前沿领域集中攻关，出力打造具有示范价值、引领作用的天津基础教育标杆品牌，打造学科融通的创新课程体系，在生态育人上突出贯通融合，将优质教育资源辐射至河北全省，培养复合型人才；成立跨学科协同创新机制，联合体精准切脉企业需求，融合校内校外、衔接学业与职业的开放融合育人新生态， 河北衡水中学致力于加快建设高质量教育体系，构建校（园）长、打点干部、学科教师全梯队培育体系，培育科创企业，依托大学前沿教育科研成就与开放平台，形成“教学—科研—临床”良性循环。

（中国都会报记者张永超整理） 构建大中小协同育人长效机制 天津师范大学从属尝试学校校长邓文娟 构建大中小协同育人长效机制，办妥人民满意的基础教育，办学成效显著。

在全国高校中创新性实施“支林打算”，在农林高校中率先设置农林智能装备工程、聪明景观营造等新兴专业， 建强师资步队，统筹教学改革、技术研究等工作，和平区鞭策AI（人工智能）与教育融合。

学校已与国外院校成立恒久教育合作关系，关键是扩大优质教育资源受益面。

深化教育评价改革，强化激励，imToken钱包，建校以来缘林而生、因林而兴，在筑牢公平优质基石的同时探索智能时代育人新模式，面向河北开展多条理技能培训。